Luis Eduardo Martínez: Universidades privadas se inclinan por regreso progresivo a la presencialidad

Luis Eduardo Martínez | Globovisión 

En sesión de clausura de la “Jornada Nacional de Consulta sobre la Educación Multimodal”, convocada por el Ministerio para Educación Universitaria (MPPEU) y en las cuales , tras tres días debates participaron 264.450 estudiantes, 59.886 profesores, 15.534 trabajadores así como autoridades universitarias, el rector de la Universidad Tecnológica del Centro (UNITEC), Luis Eduardo Martinez, a quien le correspondió intervenir en representación de las Universidades privadas, expresó que en las investigaciones realizadas en el subsector se concluyó que alrededor del 90 % de los profesores y trabajadores y alrededor del 75 % de los estudiantes prefieren mantenerse en modos virtuales, cerca de 15 % de los estudiantes en híbridos y poco menos de 10 % son partidarios de volver de inmediato a la presencialidad.

“Consideran nuestras comunidades que el regreso a clases con plena presencialidad solo debe darse cuando la pandemia sea abatida, dispongamos de la vacuna y se garanticen las medidas necesarias de bioseguridad”, señaló el rector Martínez para agregar que “el regreso debe ser progresivo y el descalamiento que sugerimos pudiera ser: 1) los directivos y empleados indispensables para la función administrativa-académica; 2) los docentes de áreas prácticas; 3) los estudiantes de ciencias de la salud; 4) los estudiantes a laboratorios y prácticas; 5) estudiantes a presentar evaluaciones; y ya en Enero 2021 regresar a las aulas”.

Destacó que la pandemia obligó a las Universidades a pasar de un día para otro a vías remotas de enseñar y que en eso fue de mucha ayuda el plan “Universidad en Casa” y «el esfuerzo de estudiantes, profesores y familia, qué hay que reconocer y destacar».

Finalmente el rector de UNITEC invitó a convertir el COVID-19 en un elemento motivador para repensar la educación y que los nuevos modelos puedan implementarse para beneficio de los niños y jóvenes venezolanos.

Compartir contenido