Proponen al Ministerio de Educación la creación de una Ley especial para la atención de niños de altas capacidades

El profesor y periodista José Marcano, acompañado de su pequeño hijo, el niño de altas capacidades Diosé Marcano, proponen al presidente Nicolas Maduro y a la Asamblea Nacional Constituyente, la creación de una Ley especial para la atención de niños de altas capacidades, múltiples inteligencias, talentos y elevado coeficiente intelectual, igualmente, planteamos al Ministerio de Educación la necesidad de crear las escuelas y aulas para la atención de estos niños , con la debida dotación, docentes preparados en las especialidades concernientes al caso, y equipos multidiciplinarios integrados por: psicólogos, psicopedagogos, neuropsicologos, psicólogos clínicos, neuropsiquiatras, psicoanalistas, especialistas en trastornos de déficit de atención, trastornos del lenguaje, tratamiento de estimulación, neurocognitiva, sociología de la educación, socio pedagogía, atención médica y alimentaria, para cubrir todos los aspectos necesarios a su formación.

De igual manera, se requiere con urgencia la activación de estos equipos multidiciplinarios para atender de manera muy rápida la cantidad de niños con diferentes condiciones y síndromes como lo son: autismo, down, índigos, asperger y savant, entre otros.

Este es un delicado tema educativo que causa angustia en todo el país, en vista de que estos niños se encuentran sufriendo en los diferentes centros educativos y escuelas en toda la geografía nacional sin la atención especializada, y sin que se tenga una data o estadística correcta de cuál es el porcentaje y la población de estos niños.

En el caso de los niños de altas capacidades, es necesario que el Ministerio de Educación entienda que hay que formar una legión de educadores para esta tarea en específico.  El docente tiene que saber que existen diferentes estilos de aprendizajes, diversos tipos de inteligencias, y variados modos de enseñar. Resultaría absurdo persistir e insistir en que todos los estudiantes aprenden de la misma manera, el educador debe comprender que el mismo contenido puede ser presentado de diferentes maneras y formas, tales que le permitan al niño asimilarlo a partir de sus capacidades y fortalezas.

La preparación profesional del docente es fundamental para atender cada caso de forma individual y personalizada aplicando los contenidos y medidas que correspondan. Claramente podemos inferir cuales son los ejes principales que diferencian un currículum basado únicamente en la enseñanza de las disciplinas y contenidos de asignaturas mecánicamente, de otro que busca que el proceso de aprendizaje esté sustentado, además, por el poder hacer, pensar, comprender, reflexionar, y  crear. Permitirles a nuestros alumnos que hagan, que piensen, que comprendan, que reflexionen y que creen, significa pensar en un alumno activo que coopera, por lo que es necesario propiciar un entorno y una motivación adecuada.

Compartir contenido

Vamos a encontrarnos en Telegram https://t.me/Tanetanaedelta